4月22日-23日，高等教育质量保障与人才自主培养质量提升高级研讨会在南方科技大学举行。会议由中国高等教育学会教育评估分会、广东省高等教育学会指导，南方科技大学高等教育研究中心粤港澳大湾区高等教育大数据研究中心主办，深圳市南方科技大学资产经营管理有限公司、中国知网协办，来自全国90多所高等院校的近200名教育工作者参加了会议。

南方科技大学党委副书记张凌致辞表示，高等教育质量保障作为高等教育治理的重要载体和组成部分，是高校实现高质量发展的前提。高校如何建设“质量共同体”，为全面提升人才自主培养质量持续提供内生动力，实现高校创新发展，是新时代高校的重要命题。他介绍了南科大近年来的办学情况，表示南科大将以新一轮本科教育教学审核评估为契机，完善质量保障体系，提升本科教育教学质量保障能力，助力新型研究型大学建设。

在22日上午的主旨报告环节中，国家教育咨询委员会委员、国务院教育督导委员会总督学顾问、北京师范大学教育学部高等教育研究院名誉院长钟秉林在线上以《新时代的教育评价与质量保障》为题作报告。他针对目前教育普及程度、国际环境、经济社会、科技发展等背景，分析了当下教育发展的时代特征。他认为，要构建起高等教育质量保障体系建设，应当有与时俱进的教育理念，建立普及化阶段的评价理念，重视质量保障的核心要素。要营造坚持学生中心、注重持续改进，体现学校特色的学校质量文化，完善指标体系科学、评价方式合理、改进工作有效的质量保障体系，构建富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系，为提升高校创新人才培养质量提供制度性保障。

盛敏作报告

教育部教育质量评估中心、高校评估处处长盛敏作的《以评定向促强，携手共推学校高质量发展》报告回顾了高校评估40年的实践探索，分析了新一轮审核评估改革发力点以及如何扎实有效做好新一轮审核评估工作。如何利用评估有效推动学校教学工作？她认为，要提高战略站位，以评估理念引领学校再思考目标使命，做好顶层设计，以评估举措推动学校再优化育人体系，加强质量保障，以评估要点促进学校再增强人才自主培养能力，深挖数据资源，以评估工具助推学校再提升数字治理能力。

李泽湘作报告

香港科技大学电子与计算机工程学系教授、松山湖机器人产业基地（XbotPark）创始人、深圳科创学院发起人李泽湘以《从机器人比赛到卓越工程师学院：创业人才培养与端到端科创生态体系建设》报告，介绍了他在过去三十多年中在科创教育中的探索。从香港科技大学建立的专注数控研究的3126实验室，到建立于松山湖的XbotPark机器人基地，正在建设中的深圳科创学院，以及他正在内地高校中推动的创新创业教育，始终尝试在高校人才培养及高科技创业之间建立有效连接。他表示，将探索教育评估的突破创新，建立起常态化的创新创业教育模式，以此为抓手支撑新工科教育，推进新产业、新经济的发展。

杨颉作报告

上海交通大学教务处处长、研究员杨颉以《从质量达标，到追求卓越——质量文化引领的教育教学内部质保体系建设》为题作报告，他认为，对教育教学质量的评估不仅在于生源吸引力、就业竞争力、成果显示度、校友成长力等指标，还要树立新的教育质量观，更注重的大学给学生带来的“教育增值”，注重学生在大学中得到的收获和提高。要通过推动质量文化建设，以质量认知、质量理念、质量意识、质量标准、质量监管、质量改进等方面建设质量文化，在新一轮审核评估中进一步。

“圆桌论坛：书院制与拔尖创新人才培养”现场

22日下午，与会者围绕“书院制与拔尖创新人才培养”、“新一轮审核评估与大学质量提升”主题进行了两场圆桌讨论。在“书院制与拔尖创新人才培养”分论坛上，南方科技大学学生工作部副部长、学工书院党工委副书记、学生心理中心和学习中心负责人杨再勇以《浇花浇根 育人育心：南科大书院十二年探索》为题，介绍了南科大对书院制的探索；南方科技大学计算机科学与工程系长聘副教授、博士生导师、致仁书院学术副院长张进以《南科大书院制导师制十年亲历与思考》报告，分享了作为书院导师的亲身经历与思考；南方科技大学2019届本科生、校优秀毕业生宁家贝以《如果再来一次，书院制是我想要的吗？》报告，分享了自己在书院生活的经历与感受，他们还与南科大创新创意设计学院行政副院长李旭、中国社会科学院大学教务处副处长张洪磊进行对话，对书院制人才培养体系的建构、学生管理模式的创新、满足学生全面发展和个性化发展需求等进行了深入探讨。

“圆桌论坛：新一轮审核评估与大学质量提升”现场

在“新一轮审核评估与大学质量提升”分论坛上，中国农业大学领军教授、本科生院常务副院长曹志军作《高质量人才自主培养体系的构建——以中国农业大学为例》报告，介绍了该校在人才培养体系工作上的探索与实践。安徽大学教育质量监控与评估处处长傅勇以《以评促建 培育先进质量文化，以评促强 培养一流创新人才》为题，分享了对新一轮审核评估学术型方案（B1）试点实践与思考。随后他们与南方科技大学高等教育研究中心访问教授、麦可思首席科学家程星、上海交通大学教务处处长、研究员杨颉、中国社会科学院大学规划与评估处副处长、副教授高迎爽，四川省教育评估院高等教育评估所所长、副研究员唐开福展开对谈，对如何利用新一轮审核评估提升教学育人质量展开了充分讨论。

在23日上午的主旨报告环节中，深圳理工大学筹备办副主任、原澳门大学校长赵伟以《大学之大——全天候多方位培养高质量人才》为题，分享了澳门大学和深圳理工大学四位一体培养创新人才的经验与探索。香港城市大学协理学务副校长、商学院讲座教授、香港大学教育资助委员会质素保证局委员李娟作《确保学术卓越：质量保障的有效策略》报告，分享在从香港大学教育资助委员会和香港城市大学两个角度分享了高等教育质量保障的内涵与策略。南方科技大学计算机科学与工程系系主任、讲席教授姚新作了《为什么人工智能人才培养这么难？》报告，对人工智能人才培养的现状与所遇到的瓶颈进行了分析。南方科技大学高等教育研究中心访问教授、麦可思首席科学家程星作《从内部管理到外部考核：高校如何建立常态化数据体系》报告，从数据体系建立的角度对教育质量保障提升作出分析。中国知网教育信息化事业部副总经理强浩以《多维数据助力人才培养高质量发展》作报告，分析了在人才培养工作中如何发挥数据的重要作用。南方科技大学高等教育研究中心研究教授、粤港澳大湾区高等教育大数据研究中心联席主任韩蔚作《世界顶尖大学如何保证本科教育质量？——基于20所世界一流大学本科教育的关键指标和数据分析》报告，分析了美国、英国、瑞士、新加坡、中国等多所世界顶尖大学在提升本科教育质量的做法与经验。  

赵伟作报告

李娟作报告

姚新作报告

程星作报告

强浩作报告

韩蔚作报告

在一天半的会期中，与会者通过对高校质量保障体系建设与全面提升人才自主培养质量的理论和实践进行的多角度深入讨论，全面了解了新一轮审核评估的要求和导向，扎实的会议内容与精彩的学术观点获得了与会者的好评，更为助力高校质量保障体系的建设工作、推进高校教育改革创新凝聚智慧。