3月25日至27日，“首届南科大新工科教育论坛”在南方科技大学举行。本次论坛以“探索工科教育新范式”为主题，旨在搭建交流合作、资源共享、共创未来的平台，进一步推动新工科教育的发展。中国教育发展战略学会副会长李志民教授，广东省教育厅高教处处长姜琳，深圳市教育局副局长陈志锋，来自不同高校的院士、教授、企业代表，南科大副校长兼教务长方红卫以及师生代表300余人参加会议。大会举办了六场报告和两场专家对话。
方红卫在致辞中表示，新工科建设作为“卓越工程师计划”的2.0版本，是持续深化工程教育改革的重大行动方略。在新的时代背景下，我们亟需新的教育文化、新的思维模式、新的应对之举，以满足大批具备创新能力、跨学科素养和实践能力的高素质人才供给。希望通过此次论坛，聆听新工科教育改革的“中国声音”，学习不同高校工程院校从理念移植到理念建构、从实践模仿到实践超越的“中国故事”。
北京大学未来教育管理研究中心主任，前北大校长林建华教授以“知识开放时代的高等教育”为题作大会报告。他强调，当今时代，大学不应再以知识垄断者自居，而应转变观念，汲取社会资源，充分释放内在活力，跟上时代步伐，真正建成中国自己的高水平高等教育体系。林教授简述了知识开放时代的基本表现和特征，以及大学将要面对的挑战，并就一些潜在问题和应对方式进行了深刻探讨。
加拿大工程院院士、天津大学新工科教育中心主任顾佩华教授以“新时代新工科教育再深化培养大批卓越工程人才”为题作大会报告。报告从当前中美工程教育面临的挑战和机遇入手，提出卓越工程人才培养的特征，并引出工程创新人才培养的天津大学方案。
华中科技大学《高等工程教育研究》常务副主编余东升教授以“新工程教育：从分布到集成”为题作大会报告。他从工程、工程学与工程教育史的视角出发，揭示工程教育学术化、工程教育科学化，以及回归工程的发展过程。未来的工程教育将自成体系，形成“工程师+”的多样化的培养模式，以满足现代社会经济发展的需求。
上海交通大学副校长奚立峰教授以“产教深度融合，机械类本科生的毕业设计模式改革与实践”为题作大会报告。为实现“价值-知识-能力-素养”四位一体的协同培养，上海交通大学机械与动力工程学院与产业合作，为本科生毕业设计构建了一条科教结合、产教融合的毕业设计改革新路径，用以提升本科生面对真实复杂工程问题的创造力、批判性思维、系统思维与执行力。
中讯邮电咨询设计院有限公司董事长张涌先生以“创新领航、研教合一，5G全连接助力新工科实训教育体系建设”为题作大会报告。他结合5G+工业互联网发展趋势，以及高校工程教育创新发展需求，分享了5G全连接助力新工科实训教育体系建设思路及探索实践；以技术创新引领工业数字化转型新格局，以产教融合探索工科教育改革新方向。
南科大系统设计与智能制造学院副院长周利民教授以“工程教育改革实践——南科大新工科教育模式”为题作报告。他指出，南科大设计智造学院新工科教育全面贯彻“在多学科融合中同步培养知识与能力”的育人理念，通过宽专交融的课程建设、全学程项目引领式的教学实践，以及蕴含“帮助之心”的过程性评价，厚植工程基础、强化专业特色，逐步引导学生在难度递增的串编项目中主动学习、自由探索。
在校长、院士对话交流环节，围绕我国新工科教育面临的问题与卓越工程人才培养对策。北京大学原校长林建华，华南理工大学校长张立群，欧洲科学院院士米耀荣，上海交通大学副校长奚立峰，加拿大工程院院士、天津大学新工科教育中心主任顾佩华，中国科学院院士、哈尔滨工业大学未来技术学院院长冷劲松，哈尔滨工程大学副校长吴林志参与对话，对话由香港科技大学（广州）副校长吴景深教授主持。对话专家结合各自学校的经验做法，围绕全球工程教育格局，就如何推动新工科教育改革持续深化进行交流。他们鼓励大学根据自身特色探索中国模式，并建议要充分发挥政府、市场作用，激活高校创新活动，实现本土工程人才培养的多样化发展。
校长、院士对话现场
在企业家对话环节，嘉宾围绕产业需求及产教融合展开探讨。中讯邮电咨询设计院有限公司董事长张涌、韶音科技创始人陈皞、三一创投董事长高大明、星际元教育科技有限公司创始人张昱、固高科技有限公司创工场院长吴孜越参与对话，对话由南科大系统设计与智能制造学院马兆远教授主持。各位企业家从产业一线实际需求出发，介绍了应届毕业生在基础知识、综合能力等各方面的不足，指出目前工程教育在实践能力、判断能力、系统思维培养上的缺陷，进而提出工程教育改革“最后一公里”产教融合的发展方向。他们呼吁企业主动承担社会责任，携手高校在卓越工程人才培养的各个环节共生协作、合理分工。
企业家对话现场
“南科大新工科教育论坛”以“探索工科教育新范式”为目标，致力打造一个推进新工科教育改革研究与实践探索的国际学术平台，围绕环境之变、格局之变进行教育应答、时代应答、主动应答，凝聚新工科创新发展共识，助力高等工程教育全面升级，探索形成领跑全球工程教育的中国模式、中国经验。