2022年12月2日上午，“思政课程水平提升与课程思政落实推进”专题研讨工作组第三次会议在办公楼201会议室举行。校党委副书记、工会主席张凌出席会议，宣传与公共关系部，教学工作部，学生工作部，研究生院/研究生工作部等部门负责人、代表，各学院党委、院系（中心）相关负责人，以及思政课教师代表在线上、线下同步参会。会议由思政中心主任王德军主持。

会议现场

王德军作“南科大关于提升思政教学质量”的专题汇报。他指出，思政中心严格按照国家要求和标准开好讲好思政理论课，不断加强高水平思政课教师队伍建设，深入开展专题研讨、组织集体备课，提升思政课教学水平；与时俱进、持续丰富思政课内容，积极推动党的二十大精神进教材、进课堂、进学生头脑，切实增强思政课育人实效；聚焦“八个相统一”的要求，深化思政课教学改革创新，打造特色思政课、思政实践课、思政精品课，构建形式多样的思政课体系；鼓励思政教师加强理论研究，坚持以科研促教学，强化学术交流和理论宣讲，推进马克思主义理论学科建设。他强调，思政中心将进一步加强高层次人才引进力度，配齐建强高水平思政课教师队伍；进一步做到守正创新，探索思政课教学新模式；进一步加强与学校各职能部门、教学部门、学工系统的沟通协调，构建“大思政”育人格局；落实“三全育人”，使课程思政与思政课程同向同行，各院系要在专业课教师中形成课程思政的思想共识，教学单位党组织承担主体责任，党政齐抓共管，专人负责，专项跟进；建议学校把课程思政建设项目列入学校教学改革项目，并给予一定的经费资助；加强思政课教师和专业课教师交流，定期开展课程思政案例教学培训、经验分享，继续推进学校课程思政建设。

参会人员交流讨论

随后，各部门负责人、部门代表，各学院党委、院系（中心）相关负责人围绕改进思政理论课教学方式方法，细化课程思政建设目标和方案，立足各专业概论课、专业发展史课、专业伦理课、专业实践课的优势和特点加强课程思政建设，打造课程思政精品示范课程，优化课程思政考核评价标准等问题进行了交流和讨论。

张凌总结讲话

最后，张凌作总结讲话。他表示，学校党委历来高度重视思政教育工作，着力构建“三大圈层”新型思政育人模式，推动学校“大思政”体系建设。如何进一步提升思政课程教学质量，加强课程思政建设，塑造学生正确的思想观念，是要加以落实和解决的工作重点。他强调，要进一步明确具体的对标目标、量化指标，以合理的政策和模式为支撑，坚持实事求是原则，步步为营，进阶式推动思政教学改革；要更加细化马克思主义理论学科点建设方案，充分利用好人文社科学院、全球城市文明典范研究院等文科资源，形成聚焦；要立足深圳地方特色文化资源优势，加强思政实践课基地建设；要加强专业先导课、特色思政课、书院教育的相互联动，集中整合教学资源；要加强各类项目、课程的申报，将学校思想政治工作主线贯穿其中，构筑教学质量提升的“四梁八柱”。

本次研讨会是“思政课程水平提升与课程思政落实推进”专题研讨工作组的第三次会议，会议进一步明确了思政课教学质量提升和课程思政建设的目标和要求。接下来，工作组将围绕会议主题，优化工作方案,从而更好地推动思政课教学质量提升和课程思政建设的落地实施。

供稿：思想政治教育与研究中心

通讯员：冯朗

图片：摄影中心