制定“1+4”实施方案“任务书”，打好分层分类指导“组合拳”，形成理论学习“四字诀”、领题调研打通“中梗阻”，明确问题检视整改“时间表”，交出成果实化转化“成绩单”，争当新型研究型大学建设“排头兵”……自学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育开展以来，在省委主题教育第十九巡回指导组的精心指导下，南方科技大学紧紧锚定主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，聚焦主题教育根本任务，把主题教育同落实立德树人、“双一流”高校建设和高水平科技自立自强战略任务紧密结合起来，将理论学习、调查研究、推动发展、检视整改、建章立制等有效贯通始终，引领广大师生心怀国之大者，服务国家、省市重大战略需求，全面贯彻落实省委“1310”部署，不断推动学校主题教育走深走实，切实把主题教育成果切实转化为推动学校高质量发展走在前列、加快实现高水平科技自立自强的澎湃动力和具体实践。

深化理论学习，推动党的创新理论入心见行

学校党委牢牢把握学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的总要求和根本任务，认真学习习近平总书记在主题教育工作会议上的重要讲话精神和党中央、省委、市委相关部署要求，提高思想认识和政治站位，切实加强组织领导，压紧压实责任，坚持主题不变、标准不降、力度不减，高标准高质量推进主题教育各项工作。坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定思想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大动力。

“要静下心来读原著、学原文、悟原理，始终在思想上、政治上、行动上同以习近平同志为核心的党中央保持一致。”“要深入到老师和学生中去，深入课堂，深入宿舍，到师生中去求真求实，问需问计。”“要引导师生党员学用结合，解决实际问题，从党的创新理论中找方向、找方法、找答案。”南方科技大学通过召开专题会议、党委理论学习中心组学习、专题读书班和研讨班等，迅即响应全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、精髓要义、实践要求，校领导班子成员带头读原著、学原文、悟原理，通过“第一议题”领学，带头抓好理论学习，强化理论武装。

主题教育期间，学校先后开展主题教育读书班，围绕政治能力建设、最新理论成果、学校发展实际三个维度，采取专题辅导、联学共建、交流研讨、现场教学等形式开展学习研讨。在主题教育读书班开班仪式上，校长薛其坤结合亲身经历和现场感受传达习近平总书记视察广东重要讲话重要指示精神；学校与鹏城实验室开展主题教育联合读书班，积极探索新型研究型大学与新型科研机构联学共建，服务高水平科技自立自强。在校党委的统一部署下，9个二级党组织扎实开展主题教育读书班，各级党组织书记讲党课次数共计166次，切实在潜心精读深研上下功夫。

“‘长风破浪会有时，直挂云帆济沧海’的出处是哪里？”“‘跬步江山即寥廓’的‘跬步’是什么意思？”这是南科大学子开展的一场主题教育创新活动：“平‘语’近人，‘典’亮青春——跟习近平总书记学‘用典’”知识竞赛。学子们通过竞答方式共同温习习近平总书记引用过的名言警句，深入解读经典背后蕴含的历史典故，从中进一步感悟思想伟力，汲取奋进力量。参观“大潮起珠江”广东改革开放40周年展览馆，开展“南科青年大学习·党团书记齐领学”“薪火相传 共续华章”主题微党课大赛、“畅谈青春担当 共话青年成长”五四青年座谈会暨读书分享会，开展“重走长征路+学科调研”活动……南科大陆续开展形式多样、内容丰富、具有南科特色的学习活动，不断深化对理论的学思悟践，以“行走的思政课”涵养党性修为，引导南科学子砥砺品格、筑牢信仰。暑假期间，数百名南科学子前往10省19市开展社会实践：深入革命老区，体悟红色文化，传承红色基因；探访科技基地，了解前沿动态，调研新兴科技企业；穿梭田间地头，感受改革开放的沧桑巨变；下乡支教，为祖国基础教育贡献力量。南科学子以祖国大地作为思政课堂，用实践调研书写青春答卷。

“通过深化理论学习，全校师生进一步提高了政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实增进了对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实提升了运用党的创新理论指导“双一流”建设的能力，更为深刻领悟了高校在教育、 科技、人才三位一体部署中的战略地位，更为明晰了新型研究型大学在新时代新征程的使命任务和发展方略。”学校主题教育领导小组办公室相关负责人表示。

深入聚焦调研，将问题清单转化为成效清单

一场场推心置腹的谈话、一次次深入基层的调研，主题教育期间，南方科技大学将调查研究同学校中心工作和决策需要紧密结合起来，坚持问题导向，采取师生座谈、实地考察、随机走访、问卷调查等多种调研形式，在全校范围内征集调研议题， 共形成118条调研议题，为调研主题的确定提供重要参考，这些议题聚焦学校党的建设和事业发展重点难点问题和师生关切问题，并通过深入调查研究形成举措，打通高质量发展“中梗阻”。

在“书记走基层”系列调研活动中，校党委书记姜虹率队走访调研了学校多个职能部门、相关院系，开展10余次座谈调研，看望慰问院士等高层次人才代表，通过与师生员工面对面交流，广泛听取意见建议，提出思路举措。学校多个专题调研组前往北京大学、清华大学、浙江大学、香港中文大学、西湖大学等高校学习、交流经验做法，迄今全校共计开展调研300余次。

“如何优化教学工作的评估，提升教学质量”“怎样更好地利用国家、省、市相关政策，争取到更多的学术资源”“如何更好对接校内外相关资源，推动科研工作高质量发展”……在青年教师发展现状与展望调研会上，来自各个院系的青年教师畅谈教学、科研资源、学术环境、学校软硬件支持等各方面的想法与建议，校长薛其坤对青年教师提出的相关意见一一给予回应。结合学校实际，相关单位在科研经费、特岗评聘、交流培训、评价体系等方面推出一系列新举措，帮助青年教师在南科大得到更好地成长。

围绕“双一流”建设、高水平科技自立自强、大学治理能力提升、拔尖创新人才培养、资源拓展和科学利用、教师队伍建设等学校重点工作，校领导班子成员主动“领题”，靶向确定18项调研课题，并组成专题调研组，从校内外到国内外，将调查研究走深走实。在牵头负责人的直接指导和推动下，相关负责部门积极、扎实开展问题整改整治，着力疏通和破解阻碍学校“双一流” 建设和高质量发展的堵点难点问题。

新工科教育实践入选“中国工程教育改革先锋案例”

“系统推进有组织科研，建设国家战略科技力量”相关调研梳理了学校目前开展有组织科研中存在的困难和亟需解决的问题，探索如何加快学校科研范式和组织模式变革，以重大项目为抓手，系统推进有组织科研；“进一步优化学校全球化发展战略，高质量推进国际交流合作”调研围绕学校国际交流合作面临的新形势新问题新需求，形成《南方科技大学新时代国际交流合作行动方案（2023-2025）》二十条措施，从全球视野人才培养、国际化人才战略布局、国际科技合作、国际化办学治理四方面为推进国际合作交流给出多项可行措施；“完善新型学生工作体系，高质量做好学生工作，全面提高拔尖创新人才培养质量”调研聚焦当前学生工作面临的问题与挑战，围绕构建“南方科技大学新型学生工作体系”，探索构建系统内外部要素协同、教育主体与教育内容协同、书院教育与专业教育协同、学工队伍与党政队伍协同的党委领导下的新型学生工作体系……在一项项有深度、有价值、有实效的调研背后，一系列措施正在推出，有力推进学校各方面的高质量发展。

教师频频获奖

一边学习、一边调研、一边检视、一边整改。学校坚持将调查研究与整改整治紧密结合，在广泛深入调研中发现问题、提出问题，并坚持“当下改”与“长久立”相结合，做好完善机制、建章立制工作。针对治理能力提升、青年教师教育教学能力提升、加强本科生教育管理协同、国际化发展提质增效、加强意识形态工作、加强基层党组织建设和青年干部培养等工作出台了一系列相关的制度、举措及工作方案，主题教育期间，学校共制定和修订文件15项，起草文件2项，目前已形成调研报告18份，已完成调研成果转化67项，正在推进调研成果转化40项。形成了一批有参考价值的调研成果，以实际问题的解决和运行系统的完善全面提升学校治理体系和治理能力现代化水平，为实现建设世界一流新型研究型大学的目标提供了坚实保障。

扎实推动发展，建章立制谋长远

作为成长于新时代的新型研究型大学，服务国家和区域高质量发展是南科大的重要使命。我校将主题教育理论学习、调查研究成果转化为干事创业的不竭动力，在“双一流”建设、拔尖创新人才培养、人才高地建设、大学治理能力提升、科研创新等方面不断实现新突破，确保主题教育推动高质量发展取得实效。

优化机制，立足拔尖创新人才培养。“在大一刚入学时就能选择院士、各领域专家这样的‘大先生’作为生活导师，不仅能学习专业知识、掌握学习方法，更能面对面领略到他们坚持不懈、奋斗向上的精神，激励自己不断前行。”这是不少同学对南科大书院制的感慨。我校正积极推进完善“书院+学院”双院协同的育人模式，践行人才培养新路径，提升协同育人成效。同时不断推动南科学子深度参与科研创新，2023年攀登计划申报项目329个，申报数为历年最高，参与申报项目来自26个院系、中心，参与覆盖面为历年最广，参与学生1390人次，指导老师429人次，参与规模为历年最高。学校高度重视学生升学和就业工作，截至目前，本科毕业生中七成选择升学深造，绝大多数被世界排名前50名高校和国内“双一流”高校录取， 五成就业毕业生进入世界500强、中国500强企业。

全面保障，稳步提升就业竞争力。大型招聘会、校园宣讲会、人才培养高峰论坛、暑期实践团、南科企业行等项目有序开展，我校相关部门深入研究就业市场、用人单位需求和招聘资讯，大力推动校地战略合作、校企全面合作、产学研深度合作，稳步提升毕业生就业竞争力。

筑巢引凤，助力大湾区人才高地建设。南科大持续高标准引进和培育战略科学家、学术领军人才和高水平创新团队、青年人才和卓越工程师，加快推进人才评价机制改革，优化预聘长聘制，完善教师发展培训、保障、激励和督导制度。依托深圳区位和产业优势，以“双聘制”为抓手，与深圳龙头企业和港澳高校共引共育高层次人才，推动高层次人才在粤港澳大湾区人才高地建设和高质量发展中发挥重要作用。学校已连续6年获“深圳人才伯乐奖”第一名。

办好实事，解决师生急难愁盼。为回应青年教师群体发展需求，学校在科研经费、特岗评聘、交流培训、评价体系等方面推出一系列新举措；为保障师生健康医疗需求，南科大社康中心优化开放时间及药品种类，并为新生提供一对一家庭医生服务。正是通过发现问题、解决问题，落实民生实事清单，有效提升了师生员工的参与感、获得感、幸福感。以实际问题的解决带动治理体系和治理能力的提升，推动一流大学事业高质量发展。

勇于担当，践行高水平科技自立自强使命。南科大布局“基础学科攀峰计划”和“应用技术攻坚计划”，紧密对接光明科学城、西丽湖国际科教城、深港科技创新合作区等重大战略科技平台建设，共建高水平跨境科教协同重大平台；与鹏城实验室建立合作沟通协调机制，共同推进国家实验室建设、推进世界一流大 学的跨越式发展。揭牌成立广东省首个“新基石科学实验室”，支持富有创造力的科学家开展探索性与风险性强的基础研究。据统计，今年上半年，学校教师在国际顶尖期刊CNS上发文10篇，位居中国内地高校前列。学校教师获得包括“汉斯·阿尔伯特·爱因斯坦奖”、日内瓦国际发明展“特别嘉许奖”、IEEE铁电学成就奖、“强国青年科学家”、广东省“最美科技工作者”等重要奖项。

相关实验室接连揭牌

加强转化，服务区域产业转型升级。南科大高度重视产学研融合发展，立足科技、人才优势，在科技、教育、医疗、文化等领域深入开展校地、校企合作，紧密对接“四链融合”和深圳“20+8”产业集群发展需求。截至目前，共计已开展1313项校企合作，累计与企业共建98家联合实验室；与贵州省、山东临沂、浙江嘉兴、浙江台州以及深圳各区广泛开展校地合作；与科技实业企业共同组建科技成果产业化的创新主力生态，成立联合科技机构；重视保护创新源头，大力开展高价值专利培育工作，截止到2023年8月，全校共计提交专利申请超过5249件，取得授权专利超过2132件。学校积极对接粤港澳大湾区建设和深圳国际化现代化创新型城市的建设需要，把服务国家重大战略与服务“双区” 和前海、南沙、横琴三大平台建设结合起来，加强与研究机构和创新型企业的合作，全面提升社会服务能力，为扎实推进广东、深圳高质量发展做出更大的贡献。

学校将从五大方面建立长效机制，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成效转化为推动学校高质量发展的强大动力。学校将继续坚持不懈加强理论武装，深刻理解和把握学校作为改革开放前沿和立德树人第一线的重要定位，深刻理解和把握建设新型研究型大学的使命和责任，把理论学习转化为贯彻落实科教兴国和深化科教合作的新思路、新方法和新路径；持续推动调查研究走深走实，进一步聚焦学校攻坚克难新阶段遇到的堵点瘀点难题、师生员工关心急难愁盼的热点焦点问题，深入教学科研一线开展调查研究，推动学校高质量发展；坚持把推动发展贯穿始终，立足新型研究型大学赛道，深入实施“三三五”方略，坚守“两个探索”，推动学校高质量发展和服务区域发展、服务国家重大战略、实现高水平科技自立自强走在最前列，做出新贡献；坚持从严从实深化检视整改，发现学校“双一流”建设关键时期的攻坚克难问题和师生反映强烈的问题，让问题清单真正成为检视问题、推动高质量发展的“任务书”“责任状”；坚持总结经验抓好建章立制，坚持“当下改”与“长久立”相结合，做好规章制度的“废、改、留、立”，建立与学校发展速度、改革目标相匹配的制度建设工作机制。

资料来源：组织统战部等单位

编辑：宣传与公共关系部