新学年开始了。9月3日，南科大新生开始正式上课。当天上午，一教302课室座无虚席，人文科学中心杨莉老师正在为同学们上“写作与交流”课。课堂上，她向同学们讲述了一些非常实用的写作技巧，并随堂进行写作训练，让同学们通过实践来消化和掌握所学知识点。

课堂现场

        学生们对于中文写作与交流能力的培养非常关注，纷纷表示希望通过学习这门课程，掌握更多的写作知识和技巧，为日后开展专业学习打下坚实基础。

课前准备

        据了解，为提高理工科学生的写作能力和人文素养，新学期，人文社科学院为2018级本科课程中特别加设了2学分的“写作与交流”课程。本学期共设14个班，每班30人，可供420名同学修读。该课程为通识必修课，学生在大一期间修读完成。

        2018级新生于8月27日13:00开始选课，“写作与交流”课在开放选课后短时间内420个选课名额即被抢空。为进一步满足同学们的学习需求，按照人文学院的教学计划，下个学期会开出更多课程，供全部2018级同学修读，培养学生的中文写作与交流能力。

        此外，人文科学中心开设的课程如“科幻：从小说到电影”、“人文名家专题系列课程”、“空间中的美术史”，社会科学中心开设的课程如“考古发现与中国历史”、“中国的工业化与社会变革”、“建筑、空间与文化”等也都十分热门。体现了学生们热爱科研的同时，对于学习人文学科、提高自身的文化素养也有着十分浓厚的兴趣。

        作为一所理工科院校，南方科技大学十分重视学生人文素质的培养。人文素养是现代大学生综合素质结构中极其重要的一个组成部分，我校开展“写作与交流”、“人文名家专题系列课程”、“建筑、空间与文化”等人文课程，将会对大学生的专业学习、科研参与及职业发展大有裨益。

        对于为什么要有研究性写作？南科大人文社会科学学院（筹）院长、人文科学中心主任陈跃红认为，之所以要做这些，是因为一流理工科大学必须要有一流的人文教育。现在学生的中文写作普遍较差，很多人在写邮件、撰写实验报告、做项目设计、写毕业论文时，都没有文体意识，存在文章逻辑不清、表述不清等问题。“世界一流大学多数都有一门研究性写作的指导课程或者指导中心，我们的写作课指向汉语的研究性写作指导和提升，对学生进行一系列的学术规范、写作规范、研究规范的指导和帮助。 

        今年10月，南科大将召开世界一流理工科大学文科建设高峰论坛，邀请国内外在社会人文科学方面有着出色建树的一流理工科大学专家学者们一同探讨理工科大学的人文教育。

供稿：教学工作部

图片：张晓燕