2018年12月14日，美国欧林工学院校长Richard Miller到访南科大，并在当日举办的“重塑工科教育模式，迎战创新经济时代”学术交流会上作主题演讲。我校校长陈十一出席交流会并致辞。

交流会现场

陈十一致辞

陈十一在致辞时表示，此前曾到访欧林工学院，学院以项目为基础，以学生为中心进行教学课程设计，没有终身教职员工或部门，而是合作和参与，学生是开发课程的合作伙伴，学习过程很有趣，且可以在校园的任何地方进行，这些都让他印象深刻。他认为欧林模式可以为南科大提供创新教育改革的重要参考。

陈十一认为，南科大与欧林工学院有许多共同之处，南科大地处中国改革开放前沿城市深圳，在创新教育改革方面负有重要使命，致力为国家和社会培养创新创业领军人才, 助力粤港澳大湾区由传统制造向智能制造的升级，服务创新型国家建设。作为一个致力创新的年轻高校，南科大在新工科教育改革方面有着与欧林工学院共同的目标和诉求。随着人工智能、物联网和跨学科技术的融合，传统教育模式下培养的人才已经无法适应新时代的技术要求。新工科教育是“重塑”本科教育，创新高教模式，培育下一代创新领军人才的重大改革举措。希望Miller校长的此次访问，可以成为双方紧密合作、共同发展新工科教育的良好开端。

Richard Miller演讲

Richard Miller围绕“重塑工科教育模式，迎战创新经济时代”主题发表演讲，分享了值得学习的经验与心得。Richard Miller首先介绍了欧林工学院的发展历史、发展理念、学校当下的特点等基本情况。他表示，欧林学院希望可以做到与众不同，但并不仅仅为了与众不同，而是希望对美国乃至全球的工程教育发展都能起到特殊的重要贡献。欧林工学院正源源不断为全球发展提供工程人才。

Richard Miller的演讲还涉及到高等教育的未来、为什么教育需要改变、一种新的学习文化、思维方式的重要性、教育在21世纪怎样改变，以及应该怎样定义知识和技术等议题。他表示，当今社会正在朝着创新经济发展，创意和想法愈加重要。随着社会人口的增加，以及全球性、复杂性、多学科挑战等综合因素，必须通过改变教育模式来促进创新型人才培养，从而改变经济发展方式，为人类提供安全、可持续、健康的生活。他认为，我们传统高等教育的方法在一定程度上阻碍了创新人才的培养。21世纪的创新者需要的不仅仅是专业知识，创新人才需要新型的教育。因此，培育创新人才需要改变教育对象的角色、教育内容和教育方法。新型的学习文化需要突破传统教育建立起来的学习壁垒，学习者需要创造知识而非传递知识、追随兴趣、遵从指令，需要随时学习而非局限课堂学习等。Richard Miller强调了观念模式（mindset）的重要性，指出创新是各个学科的融合，21世纪的教育应当包含知识、技能和观念模式等。Richard Mille最后提出，让大学和工程学校充满激情、创造力、冒险精神，严谨、高要求和赋予能力比规定课程细节更重要。

会议结束后，现场师生就欧林工学院毕业生就业情况、对学生的产出进行评估的方法、招生的标准等问题踊跃提问，Richard Miller一一作答。

Richard Miller一行抵达学校当天，还参观了学校建设规划沙盘，听取了学校整体规划和发展建设情况介绍。

供稿：系统设计与智能制造学院

文字：曾晓芬、童小晋、苗雪宁

图片：王凯强

设计：王凯强