近日，教育部公布第二批新工科研究与实践项目立项结果，认定845个项目为第二批新工科研究与实践项目。其中，我校系统设计与智能制造学院（简称“SDIM”）报送的“新工科通专融合课程与教材体系建设”入选专业结构改革项目。

此次获批的“新工科通专融合课程与教材体系建设”项目将基于以下几个方面进行探索与研发，具体包括：设计思维方法论的“课程思政”创新、高等数学的新工科教学法的“通专融合”创新、项目链条引导下的模块化的多学科交叉融合课程创新、“智能制造工程”专业新工科培养方案创新等。

据悉，SDIM新工科教育体系参照《华盛顿协议》对工程师培养的要求来设计课程的教学内容和目标、制定学生的学习成果和评估方法，确保以新工科模式传授的课程的知识完整性和系统性。该教育模式突破传统的大课堂授课模式，在以学生为中心的主动学习环境中，通过以项目引导的学习，力求使学生在获取知识的过程中，同步提高自身的综合素质与能力；依据学生自己的专业兴趣定制个性化的专业培养方案，同时引导学生的多学科知识的积累和融合，旨在培养基础知识宽厚、专业特色明显，具备批判思维、设计思维、系统思维、团队精神、科学伦理及跨文化沟通能力的工程领军人才。

供稿：系统设计与智能制造学院

通讯员：辛丽

编辑：程雯璟