编者按：为贯彻落实好党的二十大精神，营造学校第二次党代会召开的良好氛围，并激励全体师生继续凝心聚力、踔厉奋发，进一步推动学校各项事业高质量发展，学校官网特推出喜迎第二次党代会系列报道，聚焦全校各单位近年来取得的突出成绩和亮点工作，展现新时代南科人“明德求是 日新自强”的校训精神。砥砺奋进迈向未来，团结奋斗不辱使命。全体南科人将以崭新的面貌迎接学校第二次党代会，努力开拓新型研究型大学高质量发展新局面，为教育强国之路和高水平科技自立自强作出新的更大的贡献。

学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进建设教育强国和体育强国的重要工作。一流的大学要有一流的体育教育和体育事业。南方科技大学在学校“三三五”方略的指引下，在建设具有全球重要影响力的新型研究型大学的征程中不断披荆斩棘，在培养德智体美劳全面发展的杰出拔尖创新人才中，体育肩负着育人体系的重要一环。拔尖的人才不仅是思想、学术上的拔尖，还要有拔尖健康的身体素质和拼搏进取的体育精神。学校一直践行“明德求是 日新自强”的校训精神，把运动融入生活、融入生命，让学生在学好知识的同时练好体魄，立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。

深化课程体系改革，全方位以体育人

南方科技大学体育工作始终秉承“以人为本、健康第一”的教育理念，坚持“以体育体、以体育德、以体育智、以体育美、以体育心”的“五育”思想，围绕学校拔尖创新型人才培养目标，以培养学生兴趣、养成锻炼习惯、掌握运动技能、增强学生体质为主线，以基础与特色为思路，有步骤、分阶段地推进体育课程改革，经过学校领导的支持和不懈努力，体育课程体系日趋完善。

       校运会

经过不断探索和实践，一系列具有南科特色的体育课程和育人体系先后形成，其中包括：“本科四年体育”“本硕贯通培养”实施计划，即：本科体育贯穿本科教育全过程，构建“3+1”的课程结构；研究生体育结合学院、学科及专业特点开设10-15门体育特色选修课，探索体育课程与学科、专业及创新人才培养相结合。体育课程采用过程性评价和结果性评价相结合的方式，聚焦专项技能、体质监测、日常锻炼三个维度，将学生体质测试内容及课外百公里跑共同纳入课程评价体系。积极探索模块化课程和分层教学改革，推行“双轨制”课程评价，推进1-2个教材建设，4-5个MOOC特色优质课程，使广大学生在校期间能真正掌握1-2门专项运动技术和技能。

围绕课外体育活动改革，全面提升学生身体素质

近年来，南科大积极探索学生身体素质提升方案，并将《学生全员身体素质提升计划》列为全校教育教学研讨重要专题，通过加强整体规划和强化协同机制，学生体质测试水平和课外锻炼现状得到大幅改善。

       校运会

 在推进学生身体素质提升过程中，形成了一系列好的改革措施和抓手，其中包括：“打造全员参赛计划”，学校层面打造以校运会（春季、秋季）为龙头，以10-15项校内单项赛事为分支的特色体育节，同时以各书院、学院、系、专业和班级为主体，综合构建多层次和特色的竞赛体系。

学校创新开展特色体育活动，以班级和社团活动为载体，创新开展减重比赛、毕业生长跑、智能体育比赛、体能王者挑战赛等特色体育赛事及活动，培养学生集体荣誉感，保证学生每周至少参加三次课外体育锻炼的需求。还有通过建立学生课外锻炼大数据，每年开展科学健身知识系列讲座，开展新生体育第一课之奥运冠军进校园等系列活动等等，系统构建形成“知健康、爱健身、会运动、有活力”的校园体育文化。

工学院“开学跑”

各书院同样重视体育通识教育，积极组织开展书院杯体育联赛、新生篮球赛、足球赛和趣味运动会等各类体育活动，支持学生体育社团，促进书院团队体育氛围的形成，培养学子的集体主义精神和拼搏向上精神。

书院杯体育联赛

打好引才用才“组合拳”，建设高水平师资队伍

今年2月，南科大正式跻身国家“双一流”建设高校行列。而一流的大学，需要有一流的体育，一流的体育自然少不了一流的体育师资。学校在2019年制定了体育引进人才标准，将引进人才定位高技能人才，到2022年，学校体育专职教师达17人，其中教学教授1人、教学副教授4人、世界冠军2人、亚洲冠军2人、全国冠军6人、国家级裁判4人、一级裁判10人，形成多层次和梯队的高水平师资队伍，努力形成冠军人才蓄水池，为深圳高校引进体育人才探索路径与模式。

       学校始终坚持引才和用才并举，着力强化人才队伍建设，全力打好引才用才的“组合拳”。体育全力支持学校招生工作，每年参加学校招生宣传和全国各省市的招生体质测试工作，为学校各院系、书院和部门开展运动健康知识讲座，参与社会各界运动健康知识公益活动，为深圳市体育行政部门及体育行业、企业提供技术和决策咨询。

面向未来，南科大正在全面构建与一流大学相匹配的体育课程、体育活动、体育设施和体育文化，构建形成“巩课程、强课外”的课内课外一体推进的大格局，以“人才示范”来引领，学生身体素质提升为杠杆，推动全方位育人，为服务学校“双一流”建设和培养德智体美劳全面发展的拔尖创新型人才提供支撑。

供稿：体育中心