南方科技大学肩负着探索具有中国特色的现代大学制度、创新人才培养模式的双重使命，在自主招生、协同育人、通识教育、双语教育、科研育人、实践教学等方面率先探索。学校坚定人才培养政治方向，紧密围绕目标协同、过程协同和要素协同，构建“开放、平衡、协同、共享”的新型学生工作体系，助力学生成长为具有“家国情怀、全球视野、综合素养、创新能力”的拔尖创新人才。

思想引领 把准学生成长的“定盘星”

2023年9月8日晚，校党委书记姜虹为2023级全体本科、研究生新生带来一场思想深邃、意义深远的“开学第一课”。在讲座中，她以《道阻且长，踏梦成蹊》为题，带领同学们回顾党的百年辉煌伟业，把握当今时代特征，并鼓励同学们涵养“五观”，坚定理想信念，成长为肩负使命、堪当民族复兴大任的时代青年。同样在当天的开学典礼上，校长薛其坤勉励新生：筑牢信念之基，争做时代新人。他寄语同学们在人生宝贵的大学阶段，同学们不仅要收获丰富的知识和过硬的技能，更重要的是形成信守终身的信念。

2023级新生开学典礼

建校以来，南方科技大学不断加强学生工作基层党组织建设，强化组织领导，建立健全学生工作系统党组织理论学习制度。实施大学生马克思主义自主学习行动计划，全面开展“青年马克思主义者培养工程”，组织上好“思政第一课”，贯彻学校新型思想政治教育体系建设目标，围绕“核心圈层”，做实“支撑圈层”，丰富“协同圈层”，形成全校协同育人的“大思政”格局。

翻越夹金山徒步活动

2023年4月29日-5月2日，南科大树礼书院与海洋科学与工程系师生一行46人来到四川夹金山，进行为期4天的徒步地质调研，这是树礼书院“重走长征路”主题思政实践课程的一部分。“尽管疲劳，但没有人轻言放弃，大家手拉手，心连心，一起相互扶持，相互帮助。”“难以想象红军过雪山时糟糕的天气、破旧的装备、紧迫的气氛，是何等的艰难险阻。长征，不会忘，不能忘！”参加活动的师生纷纷表示，作为新时代的中国青年，必须担负起时代重任，为实现第二个百年奋斗目标加入新的生机色彩，为实现中华民族伟大复兴的中国梦接续新的力量。“重走长征路”是南科大书院系列特色思政实践课程之一，荣获广东高校学生工作案例评优一等奖。南科大以思政实践、志愿服务、创新创业竞赛和国防教育为载体，不断丰富完善学生第二课堂建设，促进学生全面发展。

南方科技大学积极推进共青团改革方案，打造新型高校团组织，创新思路做好新时代高校青年和共青团工作。在学校党委领导下，完善以党建带团建、以团建促党建机制。成立南科大团校，完善共青团基层组织建设，建立研究生团工委、学院团委、系团总支，实现共青团组织覆盖到全体学生，提升团的引领力、组织力、凝聚力和服务力。形成以团委为核心，以学生会、研究生会为主体，以学生社团及相关学生组织为外延的“一心双环”组织格局。2023年，南科大校团委荣获2022-2023年度“广东省五四红旗团委”。

协同有力 推进学工体系“多重变奏”

2022年2月14日，教育部、财政部、国家发展改革委发出了关于公布第二轮“双一流”建设高校及建设学科名单的通知，南方科技大学及数学学科入选“双一流”建设高校及建设学科名单。新的起点，对学校的学生工作提出了新的更高要求。学校经过多轮深入调研、讨论，最终形成《南方科技大学新型学生工作体系建设方案》，按照“做强学工、做实院系、做精书院、做好协同”的总体思路，构建学生工作体系，坚持目标、过程和要素协调，共同实现育人目标。

书院活动

南科大自2011年第一个本科生书院成立，迄今已12年。书院制是南科大人才培养的一大特色，学校对在校生采用全员书院制管理。书院不仅是学生休憩、居住的场所，还在课堂之外为学生提供全方位的学习机会和丰富的兴趣活动，是不同年级、不同专业的学生和导师密切联系、互动交流的师生社区，致力于促进学生在认知、情感、人格养成、社会适应、个人特长等方面的多维度成长。“书院制是南科大全员、全过程、全方位育人的核心组成部分，目前已初步形成一套行之有效、独具特色的书院育人模式。在学校发展的新阶段，我们要进一步打造书院升级版。”南方科技大学校长、中国科学院院士薛其坤表示。

丰富和发展书院内涵。以书院制推动“一站式”学生社区建设，成功获批教育部“一站式”学生社区综合管理模式自主建设试点。以生为本，高标准设计、策划一批精品活动项目，丰富书院文化、扩大书院影响、增强书院凝聚力。书院密切联系学生，收集学生的意见和建议，支持学生积极参加书院管理事务，加强学生学习、生活、空间、服务等方面的制度建设，引导学生实现自我服务、自我管理、自我教育。

强化导师育人功能。2023年6月16日下午，被称为“神仙打架”的南方科技大学2023届十佳本科毕业生评选大会在第一科研楼报告厅举行。经过现场答辩、师生投票，尹子宜、尹沫文等同学当选“十佳毕业生”。德才兼备、全面发展、投身科研是他们和众多南科大本科生的群体特征。在这其中，南科大基于书院制面向全体本科生实行“书院导师+专业导师”双导师制发挥了重要作用。各院系教学科研序列教授按照相对均衡的原则分配至各书院担任书院导师，负责学生的品德塑造、大学适应、选课指导、专业选择、人生规划等指导工作。进入专业学习后，所有本科生将参与学术导师科研项目，提升问题解决、抗压和团队协作等基础科研能力和科学假设、数据分析等科研相关技能，为将来走上科研之路做好准备。

加强书院通识教育。南科大从办学开始，就逐步实施“通识+专业教育”的本科生培养模式。本科生招生时按理工大类录取，新生入学不分专业，强化通识教育，打好学科基础。学生在大一下学期（最晚在大二下学期）根据自身兴趣和特长自由选择专业，在“宽口径、厚基础”之上，优化专业教育，注重学科交叉。学校将进一步明确书院在通识教育中的定位，按照教育规律和自身的发展特色，在一定学时和学分保障下，打造思想政治教育、适应性教育、书院教育、成长通识教育、劳动教育和朋辈互助教育“六位一体”的书院教育体系，并定期与人文、社科、高教、体育、艺术、思政等中心研究书院通识教育，共同打造南科大通识教育体系。其中，由学工部统筹，辅导员主讲的成长通识教育课程从2022年起正式开课，教育学生处理好成长的十个关系，着力培养和提升学生的八项核心素养，教授学生“成人的知识”，训练学生“成长的方法”，提升学生“综合竞争力”，在学生中引起积极反响。

深入破解“双院协同”难题。积极探索以“教”“育”并重，书院和院系联动的人才培养模式，完善通识与专业融合、书院与院系协同育人体系，助力拔尖人才培养。建立行之有效的双院协同机制，促进本科生学业发展。

激发活力 打造具有南科大特色的新学工队伍

2022年6月30日下午，由学生工作部联合党委研究生工作部共同举办的南科大首届辅导员工作案例大赛在书院11栋101活动室进行。辅导员案例均来自日常管理工作实践，围绕着大学生思想政治教育、资助育人、日常事务管理、心理健康、学业指导、危机处理等方面，全方位地展现了辅导员的政治理论素养、知识储备和语言表达等职业能力。而在此前的第九届广东高校辅导员素质能力大赛上，南科大辅导员黄依俊获得了三等奖，创造了学校辅导员参加该类比赛的最好成绩。

“辅导员素质能力大赛”专项培训

辅导员是学生工作开展的骨干力量，学校将进一步加强辅导员队伍建设。严格政治素质与业务能力把关，成立南方科技大学青年研究中心，不断提升辅导员的理论素养和实践能力，按需配备书院和院系辅导员，组建驻院辅导员队伍，完善推免研究生辅导员制度。建立研究生兼职辅导员、社会辅导员选聘制度，积极推动思政课教师、专业课教师担任兼职辅导员或班主任，探索从知名企业家、优秀校友中聘任社会辅导员。

互助课堂

教室里，一名高年级同学正在认真给学弟学妹们“授课”，课堂形式比较随意，讨论有声有色。低年级学生的困惑，在学长的指点下很快解开。这个课堂是互助课堂，聚焦于补齐学生学习短板，这位高年级同学便是互助课堂“导生”。目前，导生模式和大学长目前已经逐渐成为南科大一项优秀的传统。学校还将进一步加强大学长队伍建设，充分发挥大学长队伍朋辈教育功能，探索建立以大学长为主干力量的朋辈教育体系。

热情迎新

2023年8月，南科大迎来了2023级本科新生。从塘朗地铁站到校门口，一路“南科橙”指示牌的指引醒目亮眼；校园里穿梭不息的迎新专车，帮助同学们快速找到报到点；热情的工作人员与“红马甲”志愿者，为同学们提供有条不紊的引导和贴心帮助……各书院组织了“先锋团”“领航团”等学生组织、大学长以及其他主动报名的同学组成了迎新志愿者团队，热情参与地铁接驳、校内指引、报到大厅接待等工作。

“学校目前正在加强学生事务中心、心理成长中心、就业指导中心、学生公寓服务中心、学生资助中心等建设，进一步提升服务管理水平，用情用力用心做好学生工作。”学校相关负责人表示。2023年9月，学校召开秋季战略规划发展研讨会，提出一体化构建大格局、大人格、大协同的南科大“大德育”系统的新举措，聚焦培养学生“五观一力”（战略格局观、学术价值观、集体主义观、廉洁诚信观、成长感恩观和辨析说理力），不断加强青年学生的思想政治引领。

潮平两岸阔，风正一帆悬。南方科技大学将在党的坚强领导下，坚持扎根中国大地办学，努力打造特色鲜明的协同育人模式，构建协同有力、形神兼具的育人工作体系，助力南方科技大建成具有全球重要影响力的新型研究型大学，为建设教育强国、科技强国、人才强国贡献力量。

采写：张璞