2023年11月19日，在通识必修课《写作与交流》开课五周年之际，南方科技大学人文科学中心组织召开了“高校中文通识写作课程的深度建设：个性化与立体化”教学研讨会。会议邀请了来自清华大学、浙江大学、武汉大学、同济大学、东南大学、中国社会科学院大学、湖南大学、电子科技大学、暨南大学、哈尔滨工业大学（深圳）、香港中文大学（深圳）、深圳职业技术大学等兄弟院校的30多位代表参加活动，就高校中文通识写作课程共同体建设进行探讨。

研讨会现场

南科大人文社会科学学院院长兼人文科学中心主任陈跃红讲席教授表示，南方科技大学通识写作课的关键词是成长写作。成长和“三观”有关，和个人的批判思维能力、创新能力、想象能力有关。无论在理工科大学还是在综合性大学，写作课都非常重要，南方科技大学五年前就开设了通识写作课，而且是人文科学中心唯一的必修课。希望这个会能够开得有深度、有意义，通过自由交流，真正为我们的《写作与交流》课程、为高校中文通识写作教育以及创新性人才培养提供一些思考与发展的契机。

南科大人文科学中心副主任田松表示，文字能力是学术研究的天花板，文字能力有所突破，学术能力也会随之突破。期待各位能够深入交流，积极讨论，为发挥写作课程立德树人贡献智慧。

在主旨报告环节，武汉大学汉语写作研究中心研究员、《写作》杂志编辑部主任宋时磊作《高校中文通识写作课的类型 、特质与再推广》主题发言，他认为，写作教学是用爱发电，写作事业是星辰大海；写作教育是基础设置，写作跨界到最终无界。南方科技大学树礼书院院长、人文科学中心讲席教授李蓝在《中国古典诗词的传承与创新——从理工科院校通识教育的角度》主题发言中，介绍了自己开设古典诗词写作课程的经历，他认为中国古典诗词的所谓传承，就是遵奉其写作规范；所谓创新，主要是指在尊重古典诗词写作规范的前提下，要有一定的书卷气，避免“老干体”，同时要时地相宜，避陈词滥调，还要反映时代，时地相宜。南方科技大学科学与人类想象力研究中心主任、人文科学中心教授吴岩与助理许秋斌共同分享了《采用大模型辅助科幻写作教学的设想和尝试》，他们认为，大模型时代已经到来，写作教育面临诸多困境，他们为此提出了AI辅助创作教学的设计方案，并展示了AI科幻生成器1.0版，指出未来需解决功能丰富、界面友好、跟教材联动、用户数据保护等四大问题。

在圆桌对话环节，参会的老师们围绕“通识写作课的课程建设”“通识写作课与学生创新能力的培养”“通识写作课的开课探索”“通识写作课与专业课程的关系”等主题展开发言与讨论。与会专家纷纷从各自实际出发，分享了独具特色的写作课教学模式与授课经验。

供稿：人文社会科学学院

通讯员：陈劲松

编辑：朱增光