为深入贯彻落实党的二十届三中全会精神，锚定2035科技强国建设目标，全面深化学校综合改革激发创新发展动能，8月30日-31 日，我校在会议中心召开2024年秋季战略规划发展研讨会。校党委书记姜虹、校长薛其坤等校领导，各学院院长、党委书记、副院长，各系系主任，相关教学、科研单位负责人，各职能部门负责人，直属附属单位负责人等参加会议。会议指出，要牢记使命担当，切实把贯彻全会重大改革部署转化为推动学校高质量发展的实际成效，深入推进教育科技人才一体化改革与发展，加快建成具有全球重要影响力的新型研究型大学，为高水平科技自立自强贡献新的更大力量。

姜虹首先传达了党的二十届三中全会精神。她从深刻认识三中全会的重大意义、深入学习领会习近平总书记在三中全会上的重要讲话精神、全面准确理解全会通过的《决定》提出的进一步全面深化改革重大举措等多个方面，对三中全会精神进行了全面系统的阐释和深入的解读。她结合学校实际情况，要求全校锚定“三三五”方略，超前谋划“十五五”规划，切实把贯彻全会重大改革部署转化为推动学校高质量发展的实际成效。

薛其坤作《关于教育科技人才一体化改革与发展问题》主题报告，对教育科技人才一体化改革与发展的历史背景、时代要求与南科实践进行了深入分析。他表示，从全球的科技发展史来看，教育科技人才三者的内在关联越来越深刻，教育科技人才一体化发展已成为大势所趋。党的二十届三中全会在党的二十大基础上对统筹推进教育科技人才体制机制一体改革作出接续部署，进一步确定了新时代教育科技人才体制机制一体改革的历史方位。

薛其坤表示，一流研究型大学是少有的充分具备教育、科技和人才三大功能的机构，是统筹推进教育科技人才体制机制一体改革的“牛鼻子”。南科大正在积极推进教育科技人才一体化改革与发展，通过打造“PI+团队+平台”的自由探索与有组织的科研和人才培养模式，为教育高质量发展探索南科方案。

优厚的科研资源和优良的学术生态是一流大学的基本特征。薛其坤分享了关于科学研究的三个层次，他表示，要通过深入探索科研的内在逻辑与价值追求，加快推进高水平科学研究。他指出，优秀师资是培养优秀人才的基础，人才的高度体现着大学的优秀程度。南科大将进一步加强拔尖创新人才培养，培养学生们具备扎实的基础知识、强烈的学术志趣以及选择关键问题的能力，通过加强教师的师德师风建设和队伍建设，加强学生的通识教育与专业教育，从而增强人才自主培养能力，激发人才创新活力，更好服务国家高水平科技自立自强。

薛其坤指出，打造优秀的教师队伍，选拔优秀的学生，倡导独特的立德树人理念，开发优质的资源，搭建一流的平台，营造优良的学术文化和生态，瞄准具有挑战性的未知世界重大问题和国家重大需求久久为功，是高质量统筹推进教育科技人才一体化改革和发展的必然之路。希望全校把学习好贯彻好党的二十届三中全会精神作为当前和今后一个时期的重大政治任务，与深入学习贯彻习近平总书记关于进一步全面深化改革，关于教育、科技、人才的重要论述一体贯通起来，与推进学校“三三五”方略、建设“双一流”、谋划“十五五”规划有机结合起来，以更有力举措坚决抓好贯彻落实各项工作，切实把贯彻全会重大改革部署转化为推动学校高质量发展的实际成效。

副校长兼教务长方红卫作《锚定2035科技强国建设目标  深化改革激发创新发展动能》报告。他介绍了目前学校最新的招生、办学、人才工作情况，并结合国家教育、科技、人才强国建设的全面要求，对构建新型研究型大学的创新体系进行了展望。他表示，大学作为科技革命的动力源，提高国家综合实力的策源地，要提升一流大学推动创新体系的“四个能力”：高水平科学研究基础能力、解决重大问题和原始创新能力、协同创新能力、大学对高质量发展和民生改善的服务能力。

副校长金李作《关于商创融合的思考》报告。他通过介绍麻省理工学院、哈佛大学、斯坦福大学等国外名校的经验，并结合当前世界科技创新形势，对科技创业与科技创新进行了深入探讨。他表示，要善于发挥南科大优势，通过深度理解科创企业的实际需求、完善人才配置、加强产业链布局，在南科大商学院打造“科学家+企业家+金融家”共生融合的人才生态，探索“商科+”“+商科”的路径，推进“技术池+人才池+资金池+信任池”支撑创新生态建设，在创新生态中发挥关键作用。

副校长杨学明作《强化有组织科研  助力高水平自立自强》报告，他分享了学校科研工作的良好趋势及有利条件，分析了当前所遇到的困难和问题。他表示，结合2035科技强国建设战略目标，南科大的科研工作要从多个方面进行探索：进一步聚焦重大科学问题和关键技术难题，强化有组织科研；鼓励自由探索，充分发挥科学家原创能力；推动科技产业创新深度融合，推动新兴产业和未来产业发展，助力发展新质生产力。通过发挥新型研究型大学作为战略科技力量的作用，为加快实现高水平科技自立自强作出南科贡献。

校党委副书记张凌作题为《再谈大学精神和大学文化》的专题报告。他强调了大学精神和文化的重要性，剖析了如何形成与学校发展相匹配的大学精神和大学文化；通过校训落地推广案例的启示，探讨了在大学精神文化层面，要着重把握的五对关系；并提出了主要把握的五个着力点。他期望通过大学精神文化建设突出大学对社会的价值引领、文化辐射作用，推动南科大事业与国家事业、教育改革一体同构，逐步成为中国式现代化教育科技人才一体化发展的范例。

代理副校长职责的韩晓东教授作题为《铸就大总务新质生产力 服务世界一流大学建设》的专题报告。他介绍了常态下的总务保障体系，展示了南科大正在建设的先进总务保障体系中校园规划建设、校园服务品牌等方面的工作进展与成效。他表示，未来将致力于探索中国特色世界一流大学的总务标准，打造学术型、研究型、高品质的南科大总务体系。

在分组讨论环节，理学院院长俞书宏、工学院院长陈明伟、医学院院长王松灵、生命科学学院院长张明杰在各自组内作了专题报告。各小组围绕会议主题以及校领导所作报告进行了深入讨论，并汇报了相关讨论情况。与会人员还围绕会议主题进行了集中研讨。

姜虹作总结讲话。她表示，“进一步全面深化改革”和“2035年科技强国建设”这两个关键词，在这次会议上形成了高度的共识，会议质量非常高。南方科技大学靠改革走到今天，它也必须要靠改革走向未来，我们不仅要做改革的促进派，还要做改革的实干家。

姜虹从科学研究、学科建设、招生和人才培养、党建等方面回顾了学校近期所取得的突出成绩。她表示，在科学研究方面，无论是在顶尖学术期刊发表论文的数量和质量，还是国家自然科学基金项目获批数量都再创新高。特别是薛其坤校长荣获国家最高科学技术奖，胡清教授荣获国家技术发明一等奖，为全校师生树立了标杆。在招生方面，今年全国综合评价招生报名与参加综合能力测试人数均为历年之最，整体生源质量稳中向好。在人才培养方面，学校入选国家卓越工程师学院和国优计划等。南科学子在国内外竞赛中屡获殊荣。在党建方面，学校继续深入推进“双创”工作。海洋科学与工程系党支部书记工作室顺利通过教育部验收，是深圳首个创建并验收通过的全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室。姜虹指出，追求卓越一定是全方位的卓越，要从一流的党建工作、一流的学科建设、一流的人才培养、一流的管理和服务、一流的文化建设等方面共同发力，才能够保证一流大学建设的具体实现。

姜虹强调，要进一步坚定建成世界一流大学的理想信念，汇聚南科人进一步改革创新，攻坚克难的精神力量。她表示，习近平总书记指出，人无精神则不立，国无精神则不强，唯有精神上站得住，站得稳，才能在历史的洪流中屹立不倒，挺立潮头。我们坚持探索世界一流大学的中国模式和中国道路，深化教育科技人才的一体推进，关键是在于人，全校从上到下要形成与之相对应的理想信念和精神层面的统一认识。她表示，十四年来几代南科人风雨同舟，接续奋斗，绘就了一幅中国高等教育改革的光辉画卷。古人云：“事者，生于虑，成于务，失于傲。”我们现在身处一个充满变革和挑战的时代，是“船到中流浪更急，人到半山路更陡”的时候，是“不进则退，非进不退”的时候，摆在我们眼前的任务也更加艰巨，挑战也更加严峻。希望全校上下不忘初心使命，牢记使命担当，以更大的热情，更昂扬的姿态投入到学校的发展建设当中，加快建成具有全球重要影响力的新型研究型大学，为国家高质量发展和高水平科技自立自强贡献新的更大的力量！

姜虹还对学校新学年相关工作进行了具体部署。

供稿：宣传与公共关系部

摄影：苏佳慧 张晓燕 王璇