近日，第十六届深圳学术年会子项目“人工智能教育与学习科学高端学术研讨会”在我校举办。研讨会以“人工智能与学习科学促进教育高质量发展”为主题，围绕人工智能教育的国际视野、教育高质量发展的技术驱动、未来教育的深度融合、教育数字化转型探索和基于人工智能场景的学习创新等五大核心议题展开深入讨论。校党委副书记张凌出席研讨会。校计算机科学与工程系讲席教授刘江主持开幕式。

研讨会现场

本次高端研讨会邀请到十三位专家学者分享他们的研究和成果，吸引了科研工作者、企业研发人员、学校师生等近200人齐聚一堂，共同探讨人工智能与学习科学赋能教育理论前沿与典型实践，为教育高质量发展提供了新思路与新探索。

张凌致辞

张凌在致辞中表示，教育的数字化转型已成为不可逆转的时代趋势，人工智能的深度应用为教育创新提供了新契机，将推动教育模式变革并助力解决一些关键问题。他充分肯定了南方科技大学未来教育研究中心在教育与科技融合领域的探索，并期待本次研讨会激发更多创新思考，为教育高质量发展提供坚实支撑。

赵建华致辞

南科大未来教育研究中心副主任赵建华在致辞中指出，生成式人工智能正在重塑教育内容与形式，为实现个性化和公平化教育带来了重要机遇，同时也对教育体系提出了更高要求。他表示，学习科学为人工智能赋能教育提供了坚实的理论支撑，有助于构建智能化和公平化的教育体系，为高质量发展注入持续动力。

在人工智能技术快速发展的背景下，本次研讨会围绕教育的未来方向展开深入探讨，聚焦人工智能与学习科学的深度融合对教育理论、实践和生态发展的影响。西北师范大学郭绍青教授分析了人工智能推动教育生态重构的契机，提出其对教育模式变革的深远影响；北京师范大学武法提教授强调构建人工智能教育应用“护栏”的重要性，以确保技术与人类价值观的对齐；上海开放大学徐辉富教授提出重构教育目标与体系的新思路，以适应未来需求。南科大赵建华教授结合学习科学，提出能力导向教学、主动学习和学习共同体构建的创新路径；北京大学尚俊杰教授探讨了人工智能教育的障碍与潜力，主张通过学习科学推动教育从经验驱动向数据驱动转型；华东师范大学顾小清教授聚焦人工智能生成内容（AIGC）对学习方式的深刻重塑，认为大语言模型将成为未来智能教育的核心工具。

刘江作报告

除了理论探索，研讨会还展示了人工智能在教育实践中的多样化应用。刘江提出“教育智能”的理念，呼吁在AIGC时代培养学生的独立思考与探索能力；华南师范大学徐晓东教授通过实证研究验证了智能技术支持下精准教学的有效性；深圳市教育信息技术中心张惠敏主任和福田区教科院林君芬院长分别分享了深圳教育云和区域教育改革的成果，展示了人工智能在教育数字化转型中的广泛应用与实践成效。与会专家提供了从理论到实践的全方位洞见，为推动教育的智能化、个性化与高质量发展注入了新动力。

在闭幕式上，赵建华对本次研讨会进行了全面总结。他呼吁更多研究者积极投身这一领域，共同探索人工智能赋能教育的潜力，为实现更加公平和高质量的教育贡献智慧与力量。

本次研讨会是2024年深圳学术年会子项目之一，在深圳市社会科学联合会和中国高等教育学会学习科学研究分会的指导下，由南方科技大学主办，未来教育研究中心承办，深圳市教育信息技术中心、深圳市教育学会教育信息化和人工智能专委会、福田区教育科学研究院、南科大人工智能教育研究中心、南科大新一代人工智能教育研究中心联合承办，活动得到深圳市社科联、中国高等教育学会学习科学研究分会的大力支持。人工智能和学习科学是南科大未来教育研究中心重点关注的研究领域，研究中心正在积极推动深化教育技术创新实践，聚焦人工智能与学习科学交叉研究，搭建高水平学术交流与合作平台，为推动教育智能化、个性化和促进教育公平等方面贡献更多学术智慧和力量。

供稿单位：未来教育研究中心

通讯员：冯雪琦

编辑：周易霖