2025年12月21日，“第六届世界一流研究型大学建设研讨会”在南方科技大学会议中心四楼圆形报告厅举行。深圳市教育学会会长彭尧、南方科技大学副校长兼教务长方红卫和来自全国各地120所高校和科研机构的200余位专家学者、相关部门负责人与学生参会。

本次会议由由南方科技大学主办、南方科技大学高等教育研究中心承办、深圳市教育学会高等教育学专家委员会协办，是西丽湖论坛的分论坛。

方红卫在开幕致辞中指出，新型研究型大学的发展与评价，与教育强国、科技强国、人才强国建设的战略需求同向而行，亟待通过评价改革强化高等教育对科技和人才的支撑作用。新型研究型大学不仅在教育、科技、人才单一要素中表现卓越，更应在教育、科技、人才的深度融合中释放出对社会贡献的倍增效应。南方科技大学承担了深圳市第一批深化新时代教育评价改革试点项目“新型研究型大学评价改革”，该项目旨在围绕创新人才培养和科技发展水平等维度，探索建设具有创新性和适切性的新型研究型大学评价指标体系。“新型研究型大学评价改革”也是本次会议的重要讨论内容，希望各位专家学者深入交流，提出富有建设性的政策建议和行动方案。

本次会议紧密围绕国家战略需求以及高等教育变革的宏观趋势，精准聚焦“新型研究型大学发展与评价”核心主题，安排了13场高质量主旨报告。主旨报告环节分别由复旦大学熊庆年研究员，深圳职业技术大学校长许建领研究员、深圳大学李均教授主持。

浙江大学文科资深教授刘海峰以“新型研究型大学的由来与走向”为题，深入剖析了新型研究型大学的起源、政策及未来走向。大湾区大学李晓明讲席教授在题为“新型研究型大学：理想与现实的交响”的报告中指出，对新型研究型大学开展评价，重要的是能够作为一种方向性的引导，激励新型研究型大学对人类科技进步做出有引领性的贡献。中国教育科学研究院马陆亭研究员围绕“实现由新型大学到新型研究型大学的升华”进行了深入阐释。华中科技大学陈廷柱教授聚焦“新型研究型大学的交叉学科建设”。中国人民大学刘进副教授在“新型研究型大学有组织科研模式”报告中，对比了新型与既有研究型大学的科研核心特征。大湾区大学丁小浩教授在“新型研究型大学的质量与效率”报告中提出，新型研究型大学应兼顾质量与效益。陕西师范大学陈亮教授从协同学角度，在“新型研究型大学赋能区域可持续发展的协同效应”中阐释了大学与区域可持续发展的关系及优化策略。

香港教育大学蔡瑜琢教授、华东师范大学阎光才教授和福建福耀科技大学徐飞教授分别用国际比较和历史考察的视角来讨论新型研究型大学的发展。武汉理工大学李志峰教授、原厦门大学王洪才教授、南方科技大学沈红讲席教授特别报告了有关新型研究型大学评价的研究结果。其中，沈红讲席教授做题为“新型研究型大学评价的理论基点与实践参照”的报告，她介绍了新型研究型大学的“新”与“型”，“外在特征”与“内在特征”、新型研究型大学评价的逻辑起点、从“大学是学术性组织”所推导出的“评价六维度”以及评价过程中的现实考量等。

“粤港澳高等教育协同创新”圆桌讨论由北京大学长聘副教授沈文钦主持，香港大学白杰瑞教授、香港大学杨锐讲席教授、南方科技大学研究助理教授周垚等围绕粤港澳大湾区高等教育面临的挑战与机遇、资源互补和整合、机制互联互通、协同创新共同体构建等关键问题展开了富有建设性的圆桌讨论，为粤港澳大湾区高等教育的协同创新发展提供了新思路。“新型研究型大学案例圆桌——南科大研究”专题讨论由南方科技大学研究副教授康乐主持。她与“南科大研究”重点项目负责人刘青松讲席教授、刘绪长聘副教授、高媛助理教授和姜帆研究副教授共同剖析了南方科技大学在人才队伍建设、人才培养、国际化及科技发展评价等方面的发展经验。

在研究成果发布环节，沈红讲席教授发布了由中国社会科学出版社出版，南方科技大学校长薛其坤和方红卫、沈红主编的“南科大研究丛书”中的前两部专著：《新型研究型大学教师发展制度创新——南科大案例》与《新型研究型大学人才培养制度创新——南科大案例》，展示了南科大人将新型研究型大学理论与实践相结合的最新研究成果。

此外，南方科技大学高等教育研究中心和联合国教科文组织高等教育创新中心联合发布了《全球高等教育知识生产蓝皮书》。

供稿：高等教育研究中心

通讯员：宋亚萍

编辑：曾昱雯