广东召开全省高等教育高质量发展大会

2026年08月22日综合新闻

8月21日下午，省委书记黄坤明主持召开全省高等教育高质量发展座谈会，听取在粤高校负责人意见建议，共同研究推进我省高等教育高质量发展。我校党委书记姜虹、校长薛其坤参加会议。薛其坤代表学校，汇报了南科大近年来的办学成效和“十五五”时期工作谋划，以及加强基础研究、建设一流学科、加快科研成果转化、强化关键核心技术攻关、促进产教融合等相关工作情况。南方日报相关报道转载如下：

全省高等教育高质量发展座谈会召开

坚持扎根中国大地办大学把我省高等教育事业办得更好水平更高

黄坤明主持并讲话孟凡利出席

8月21日下午，全省高等教育高质量发展座谈会在广州召开，听取在粤高校负责人意见建议，共同研究推进我省高等教育高质量发展。省委书记黄坤明主持会议并讲话，强调要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和关于发展高等教育的重要指示精神，坚持扎根中国大地办大学，遵循教育规律，立足广东实际，努力把我省高等教育事业办得更好水平更高，在一体推进教育科技人才发展中发挥更大作用，为广东高质量发展、现代化建设提供有力智力支持和人才保障。省委副书记、省长孟凡利出席会议。

会上，省委教育工委负责同志汇报了我省高等教育事业发展情况及下一步工作安排；中山大学、华南理工大学、暨南大学、华南农业大学、华南师范大学、广东工业大学、南方科技大学、深圳职业技术大学、香港科技大学（广州）等高校负责人先后作交流发言，立足各自特色和优势专长，介绍了学校近年来的办学成效和“十五五”时期工作谋划，并着重围绕加强基础研究、建设一流学科、扩大中华文化海外传播、构建思政育人体系、深化实施“双百行动”、加快科研成果转化、强化关键核心技术攻关、促进产教融合等主题分享经验做法、提出意见建议；与会同志立足所管所辖和工作实际，就加快推进我省高等教育事业发展谈认识、讲举措、谋落实。黄坤明认真听取发言，不时互动交流，充分肯定大家思考深入，所提建议贴合实际、可操作性强，要求有关部门认真梳理吸纳，体现到具体的政策措施中，更好发挥高等教育龙头作用，有力支撑带动教育强省建设。

黄坤明在讲话中指出，习近平总书记高度重视高等教育事业发展，多次发表重要讲话、作出重要指示，强调“建设教育强国，龙头是高等教育”，要求着力建设中国特色、世界一流的大学和优势学科，为我们做好高等教育工作指明了前进方向、提供了根本遵循。全省各地区各有关部门特别是高等教育战线要认真学习领会、深入贯彻落实，深刻认识高等教育是教育人、培养人、造就人的关键一环，处在科技竞争、人才竞争的前沿阵地，深刻认识广东要扛好走在前列的光荣使命、实现教育强省的目标任务，发展好高等教育事业至关重要、时不我待，必须树牢正确政绩观、事业观，从实际出发、按规律办事，持续优化高校布局、扩大资源供给、提升办学水平，在满足群众需求、服务经济社会发展中实现高等教育高质量发展。

黄坤明指出，推动高等教育高质量发展要靠一所所好大学来实现。习近平总书记对于什么是好大学、如何办好大学提出明确要求，强调要扎根中国大地办大学，为我们标定了高等教育发展的时代坐标。扎根中国大地办大学，要立足我国独特的历史、文化和国情，办出中国特色、中国气派、中国风范的高水平大学，推动我国高等教育卓然屹立于世界教育之林。要深刻认识我们的高校是党领导下的高校、中国特色社会主义高校，牢牢把握红色底色和政治属性，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，抓好抓实高校思想政治工作，把高校师生紧紧团结在党的周围。要深刻认识我们的高校是为了人民、服务人民的高校，始终坚守公平性、把握公益性、体现普惠性，更好以教育促进社会公平正义、推动人的全面而自由的发展。要深刻认识我们的高校是永葆中华魂、奋进强国路的高校，聚力研究中国问题，传承中华文明，贡献中国智慧，把高校锻造成民族复兴的“国之重器”。

黄坤明强调，扎根中国大地办大学，要聚焦为党育人、为国育才，全面落实立德树人根本任务，培育社会主义建设者和接班人。要深刻领会政治可靠是首要要求，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，改革创新抓好思政课建设，教育学生筑牢理想信仰根基，始终与党同心同德、同向同行。要深刻领会本领高强是关键支撑，引导学生沉下心来读好专业知识“有字之书”，求实务实读好社会实践“无字之书”，做到有机结合、知行合一。要深刻领会精神昂扬是内在驱动，教育学生善于吃苦、敢于斗争、甘于奉献，始终保持朝气蓬勃、意气风发的精神状态和刚健有为、自强不息的奋斗姿态。要深刻领会身心强健是必备素质，深入实施大学生体质提升专项行动，结合实际抓好心理辅导、情绪疏导，让学生们拥有健康的身心、美好的未来。

黄坤明强调，扎根中国大地办大学，要服务国家战略全局和发展需要，一体推进教育科技人才发展，持续增强对中国式现代化广东实践的支撑力、贡献力。要积极拥抱新一轮科技革命和产业变革浪潮，聚焦集成电路、人工智能、量子科技、生命健康等战略急需和新兴领域，着力培养拔尖创新人才，持续优化学科建设，以更大力度、更实举措加强基础研究，更好助力科技创新强省、人才强省建设。要因应科技竞争需要，聚焦“卡脖子”技术强化有组织科研，围绕“产业化”推进有组织转化，努力将更多创新成果转变为现实生产力。要主动服务地方经济社会发展，坚持走校地共生共赢的路子，进一步聚焦粤港澳大湾区建设、“百千万工程”、制造业当家、海上新广东建设等重点工作，持续完善校地合作机制，发挥研究优势、提供智力支持，不断提升服务质效，助力广东发展取得更大成效。

黄坤明强调，扎根中国大地办大学是系统工程、紧迫任务、长期任务，必须强化党建引领、各方协同，以强大工作合力推动我省高等教育不断迈向更高水平。要正确处理好守正与创新的关系，坚持党对高等教育事业的领导，始终把高校党建作为办学治校的重要工作来抓，持续深化教育综合改革，强化人工智能技术应用，加强对外合作交流，有效激发高等教育高质量发展活力。要正确处理好扩容与提质的关系，坚持高校内涵式发展，深入实施“迎峰计划”和新一轮“冲补强”计划，主动融入和服务全民终身学习体系建设，做到高校建设量质并重、量质齐升。要正确处理好“大楼”与“大师”的关系，持续加大各类资源投入，大力弘扬教育家精神，着力锻造高素质教师队伍，全面提升高校软硬环境建设。要正确处理好久久为功与只争朝夕的关系，既要遵循高等教育发展、科研和人才成长规律精耕细作、扎实积累、接续奋斗，也要按照国家和省有关规划安排真抓实干、紧抓快干，稳扎稳打提高高校办学质量和发展水平。全省各级党委和各有关部门要关心支持高校建设，不断完善党委统一领导、党政齐抓共管、部门各负其责的教育领导体制，汇聚力量推动广东高等教育高质量发展迈出新的更大步伐。

省领导王曦、冯忠华、靳磊、张国智、胡劲军、胡帆，省直有关单位负责同志，全省各类高校负责同志，省外高校在粤办学机构负责同志参加会议。

延伸报道：

广东为何高规格召开高等教育高质量发展座谈会？

建设教育强国，龙头是高等教育。

8月21日下午，广东召开全省高等教育高质量发展座谈会。

8位省领导参加座谈会，听取在粤高校负责人意见建议，共同研究推进高等教育高质量发展。

在新学年、教师节到来之际，广东为何召开高等教育高质量发展座谈会？这场高规格座谈会释放了怎样的信号？

一

高等教育高质量发展座谈会，是今年高校领导干部暑期读书班的“重头戏”。

8月21日至23日，广东省委组织部、省委教育工委举办全省高校领导干部暑期读书班。自1997年以来，读书班已连续举办30年，是全国加强高校党的建设与领导班子建设的“金字招牌”。

此时高规格召开座谈会，既有现实考量，更有战略部署。

现实层面，广东高等教育已实现跨越式发展、发生格局变化，综合实力稳居全国第一方阵。

“省委、省政府高度重视高等教育工作，始终把高等教育摆在教育强省、科技创新强省、人才强省建设全局统筹谋划、高位推动。”座谈会上，省委教育工委书记、省教育厅厅长林如鹏说。

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林如鹏列举了一组数据——

近5年来新增10所本科院校，全省高校增至167所、全国第四，本科77所、全国第二；

高等教育毛入学率达63.8%，较“十四五”初提高10个百分点；

8所高校21个学科入选国家“双一流”，入选高校数全国第四，16所高职入选国家“双高计划”，全国第二；

35所高校277个学科进入ESI全球前1%，入榜高校数全国第二、学科数全国第三，3个学科进入前万分之一……

当然，广东也清醒看到高等教育还面临不少挑战，比如学位供给矛盾突出，高层次人才培养仍不足，高校服务产业、转化成果的能力仍需加强。

战略层面，今年是“十五五”开局起步之年，也是教育强省建设夯基固本、全面发力的关键之年。

正如林如鹏所说，锚定建设世界区域性高等教育中心战略任务，一体推进教育、科技、人才协同发展，守正创新、苦干实干，为广东在推进中国式现代化建设中走在前列提供更加坚实的人才保障和智力支撑。

二

新一轮科技革命和产业变革，深刻重塑全球秩序和发展格局。

作为科技创新源头，基础研究是所有技术问题的总开关。大学既是科技创新、人才培养的主力军，也是科教融合、产教融合的枢纽站。

中山大学正发挥基础研究主力军作用，集中力量和资源推进“强文科、厚理科、亮医科、壮工科”建设，支持多学科交叉融合和跨学科研究。中大校长、中国工程院院士唐洪武透露，中大加快整体推进校地校企协同创新，促进创新链、人才链、产业链深度融合，加强与地方政府、国家科研机构、科技领军企业合作，特别是与光明、南沙、松山湖三大科学城的对接。

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大学要主动服务地方经济社会发展，聚焦粤港澳大湾区建设、“百千万工程”、制造业当家、海上新广东建设等重点工作，把论文写在南粤大地上。

华南理工大学今年面向广东“双十产业”集群招收硕博士近7000人，占比超80%。华工党委书记于祥成说，学校首批建设信息技术、智能制造、战略材料、智慧建造、生命健康5大学科群，超常规建设实体交叉学科研究院，推动重大科研装置和平台落地广东，产出一批标志性成果并在广东转化。

广东工业大学是广东工科专业门类最全、招生规模最大的高校，本科办学68载培养了60多万人才，其中93%扎根湾区，80%服务产业一线。广工党委书记白建刚表示，广工将以争创“一流”为牵引，聚焦现代化产业体系构建、制造业与服务业协同发展，打造高校科研成果转化新标杆。

广东涌现一批新型研究型大学，集中优势力量攻坚关键核心技术。

“我们要锚定国家战略急需和广东产业短板，集中精锐力量靶向发力。”南方科技大学校长、中国科学院院士薛其坤介绍，学校畅通科技成果转化链条，深化职务科技成果赋能改革，将75%成果所有权赋予科研团队，累计成果转化合同金额达15亿元，持股孵化企业总估值超130亿元。

三

高等教育是教育人、培养人、造就人的关键一环。

暨南大学因侨而立、以侨而兴，现有港澳台侨及外国留学生1.7万余人，占全日制学生总数约三分之一。

暨大党委书记孙彧说，学校探索形成“师资队伍-课程体系-平台基地-实践项目-国际交流”五级协同的国际传播人才培养模式，牵头制定“华文水平测试”“华文教师证书”两大国家级考试标准，累计编写《中华》《华文》等教材126本，其中核心教材《中文》全球发行量突破6000万册，居全球华文教材首位。

育人的根本在于立德。大学要引导学生沉下心来读好专业知识“有字之书”，求真务实读好社会实践“无字之书”，做到有机结合、知行合一。

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作为华南地区唯一农业特色“双一流”高校，华南农业大学打造以科学家精神为内核的党建思政育人体系，着力培育厚植“大国三农”情怀的红色新农人。

“我们深挖毛主席题名、丁颖科学报国、卢永根赤诚奉献内核，让育人底蕴立起来。”华农党委书记李凤亮表示，真正的大学不在围墙之内，更在田野之间。华农深度服务灯塔盆地高质量发展，全力助力打造岭南现代农业科技创新高地。

师范大学作为基础教育的“母机”和“源头”，师范生培养是否真正做到了“适销对路”？华南师范大学党委书记王恒胤分享了实践和思考。

县域教育是广东城乡协调发展的突出短板，办好一所县中往往能稳住一个县域的教育底盘、地方生态。他表示，华师把相当精力用在了“县中帮扶”的刀刃上，紧紧抓住“教师队伍”“校长队伍”两个核心影响因子，调整师范生培养方案，通过师范大学社会服务体系，系统提升“职前、职中、职后”的大学课程建设。

四

推动高等教育高质量发展，要靠一所所好大学来实现。怎么建设一所所好大学？

“港科广2022年开学，非常年轻。年轻的好处是没有包袱，加上广东给予的大力支持和充分的创新环境，让我们围绕‘学科交叉融合’开展实践和探索。”香港科技大学（广州）校长倪明选说。

倪明选介绍，港科广不设传统院系，而是以“枢纽”和“学域”代替，把学科逻辑从“传统学科导向”转向“国家需求导向”，让不同传统学科背景的人围绕国家重大需求和产业真实问题自然合作起来。短短四年已与近30家校企联合实验室带来真实的产业痛点，组织跨学科团队攻关，既助力产业升级，也把产业逻辑带回校园，反哺学科交叉融合。

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